La peor Final de Todas
El 29 de Noviembre de 2016 será recordado por todo el mundo como una de las mayores tragedias aéreas de la historia y sobre todo un día muy triste para los amantes del futbol, ya que elavión (un Avro Regional Jet 85 (RJ85), de la compañía boliviana Lamia) del equipo de fútbol Chapecoense fue encontrado destruido completamente tas chocarse contra una montaña. Este suceso ocurrió a apenas 7 km de su lugar de llegada, Medellín (Colombia).
En el interior del avión viajaban 77 personas de las cuales solo han sobrevivido 6 y dejando consigo 71 muertos. Entre los supervivientes hay tres futbolistas, un periodista y dos miembros de la tripulación. El equipo de fútbol iba a disputar su primera finalde la Copa Sudamericana contra el Atlético Nacional.
Las causas del accidente pueden ser varias, así como un fallo del avión o la falta de combustible de este. La opción que toma más fuerza es la segunda, ya que en las cajas negras se encontró una conversación entre torre de control y el piloto en la que el piloto pedía que le permitiesen aterrizar todo lo más rápido que pudiesen, el piloto llegó a insistir como unas 3 o 4 veces pero no hubo una 5ª, ya que se perdió por completo la comunicación con el avión, en ese preciso momento ya se temía lo peor.
La peor final de todas, así me he permitido bautizarla, nunca se llegó a jugar y el rival del Chapecoense, en un gesto de honestidad le entregó dicho título al equipo brasileño, aunque sea mínimo el consuelo que este le trae a sus familiares y aficionados.
Apuntes curiosos sobre el accidente:
Un vidente brasileño predijo hace ocho meses en un programa de televisión el accidente del avión del Chapecoense. "Un equipo de fútbol entero va a morir en un avión. Esto va a pasar en un año o año y medio", fueron sus palabras.
Otro apunte curioso es que ese no era el avión en el que debían viajar los jugadores, ya que ellos tenían un avión propio y no lo pudieron utilizar por un problema que tuvieron con la política aérea del propio país. Esto nos llega a pensar que ¿qué hubiese pasado si hubieran viajado en el otro avión?, ¿se habrían estrellado?... Por desgracia esto ya no lo podremos averiguar.
Ahora solo queda dar todo nuestro apoyo al Chapecoense, a las familias y a los allegados.
Jesús Antonio Risueño Martínez, alias “Constans”
En el interior del avión viajaban 77 personas de las cuales solo han sobrevivido 6 y dejando consigo 71 muertos. Entre los supervivientes hay tres futbolistas, un periodista y dos miembros de la tripulación. El equipo de fútbol iba a disputar su primera finalde la Copa Sudamericana contra el Atlético Nacional.
Las causas del accidente pueden ser varias, así como un fallo del avión o la falta de combustible de este. La opción que toma más fuerza es la segunda, ya que en las cajas negras se encontró una conversación entre torre de control y el piloto en la que el piloto pedía que le permitiesen aterrizar todo lo más rápido que pudiesen, el piloto llegó a insistir como unas 3 o 4 veces pero no hubo una 5ª, ya que se perdió por completo la comunicación con el avión, en ese preciso momento ya se temía lo peor.
La peor final de todas, así me he permitido bautizarla, nunca se llegó a jugar y el rival del Chapecoense, en un gesto de honestidad le entregó dicho título al equipo brasileño, aunque sea mínimo el consuelo que este le trae a sus familiares y aficionados.
Apuntes curiosos sobre el accidente:
Un vidente brasileño predijo hace ocho meses en un programa de televisión el accidente del avión del Chapecoense. "Un equipo de fútbol entero va a morir en un avión. Esto va a pasar en un año o año y medio", fueron sus palabras.
Otro apunte curioso es que ese no era el avión en el que debían viajar los jugadores, ya que ellos tenían un avión propio y no lo pudieron utilizar por un problema que tuvieron con la política aérea del propio país. Esto nos llega a pensar que ¿qué hubiese pasado si hubieran viajado en el otro avión?, ¿se habrían estrellado?... Por desgracia esto ya no lo podremos averiguar.
Ahora solo queda dar todo nuestro apoyo al Chapecoense, a las familias y a los allegados.
Jesús Antonio Risueño Martínez, alias “Constans”
LOS RIESGOS DEL VERANO
Para muchos, el verano es la mejor estación del año pero para otros es la peor, sobre todo para aquellos que se dedican a la agricultura o la construcción porque son los más expuestos al calor. Por otra parte, los niños y ancianos tienen más peligro de sufrir deshidratación. Para prevenirla, es fundamental beber agua y bebidas isotónicas.
Debemos tener en cuenta que no sólo el calor es el único problema que tiene esta estación. Los rayos solares perjudican cada vez más a nuestra piel debido a la capa de ozono debilitada.
Hay que prevenir los ahogamientos en las piscinas y playas vigilando a los más pequeños y a los más mayores, hay que recordar que los ancianos no se pueden meter en la piscina pequeña y en la playa debemos estar atentos por si se los lleva una ola, no permitir que se tire nadie de cabeza y vallar el recinto de la piscina para evitar que los más pequeños se cuelen, claro está que como mejor se disfruta es haciendo lo que no se debería hacer y que todos hemos hecho alguna vez, el placer está en lo prohibido.
JAVIER HERRERA, 4º DIVER
Debemos tener en cuenta que no sólo el calor es el único problema que tiene esta estación. Los rayos solares perjudican cada vez más a nuestra piel debido a la capa de ozono debilitada.
Hay que prevenir los ahogamientos en las piscinas y playas vigilando a los más pequeños y a los más mayores, hay que recordar que los ancianos no se pueden meter en la piscina pequeña y en la playa debemos estar atentos por si se los lleva una ola, no permitir que se tire nadie de cabeza y vallar el recinto de la piscina para evitar que los más pequeños se cuelen, claro está que como mejor se disfruta es haciendo lo que no se debería hacer y que todos hemos hecho alguna vez, el placer está en lo prohibido.
JAVIER HERRERA, 4º DIVER
NUESTRA EXPERIENCIA EN 1º DE BACHILLERATO
Para nosotras, estar este curso en 1º de bachiller ha sido una gran experiencia, ya que hemos tenido muchas oportunidades.
A principio de curso notamos el cambio que suponía pasar de la ESO a bachiller, pero poco a poco nos hemos ido acomodando, hemos estado muy a gusto, aunque hemos notado que las cosas se han complicado, que ya no sirve lo de estudiar un día o dos antes de un examen, o leer un poco por encima. Hemos tenido que estudiar mucho para llegar a nuestro objetivo, que es aprobar todos los trimestres, y con buena nota. Nos hemos esforzado mucho para poder aprender todo y sin dificultades.
También hemos notado que los profesores ya no están tan encima de nosotros, recordándonos que hagamos los deberes, que estudiemos, pasándonos ciertos comportamientos… Porque ahora tenemos que estar completamente al cien por cien, haciendo todo lo que nos mandan, y llevando todos los apuntes al día, porque si no, nos será imposible aprobar.
Ahora tenemos que centrarnos más, y estar en clase en completo silencio, porque si hay mucho jaleo, nos será imposible aprender algo. Y este año ha sido muy difícil, ya que somos 38 en clase, y ha sido complicado mantenernos a todos callados para dar las clases con total normalidad, ya que con solo dos personas hablando, aunque sea susurrando, hace que la clase se interrumpa.
Pero a pesar de todo, durante este curso hemos vivido experiencias inolvidables, como el viaje a Dublín, que fue un viaje que nunca vamos a olvidar, junto a Marian y Ana Cabañero. Hicimos muchas actividades, conocimos a personas nuevas, salimos a cenar todos juntos, fuimos a ver sitios súper chulos, y sobre todo, tuvimos la oportunidad de mejorar el inglés, hablando con nuestras familias, en la academia… Pasamos casi una semana todos juntos y muy unidos, porque somos como una pequeña familia que tenemos que apoyarnos los unos a los otros, y ayudarnos en todo. Fueron unos días muy divertidos y que jamás olvidaremos.
Ahora estamos a dos semanas de terminar el curso, y tenemos que poner toda la carne en el asador, estudiar lo máximo posible, porque estamos en los finales, y no queremos tener que estudiar en verano. A pocos días de terminar, solo podemos dar las gracias a nuestros compañeros, profesores y amigos, por haber formado parte de este curso y haber hecho que los días se pasasen más rápido.
¡¡¡Ánimo a todos con los finales!!!
Alba Cebrián y Lucía Navarro 1º F
A principio de curso notamos el cambio que suponía pasar de la ESO a bachiller, pero poco a poco nos hemos ido acomodando, hemos estado muy a gusto, aunque hemos notado que las cosas se han complicado, que ya no sirve lo de estudiar un día o dos antes de un examen, o leer un poco por encima. Hemos tenido que estudiar mucho para llegar a nuestro objetivo, que es aprobar todos los trimestres, y con buena nota. Nos hemos esforzado mucho para poder aprender todo y sin dificultades.
También hemos notado que los profesores ya no están tan encima de nosotros, recordándonos que hagamos los deberes, que estudiemos, pasándonos ciertos comportamientos… Porque ahora tenemos que estar completamente al cien por cien, haciendo todo lo que nos mandan, y llevando todos los apuntes al día, porque si no, nos será imposible aprobar.
Ahora tenemos que centrarnos más, y estar en clase en completo silencio, porque si hay mucho jaleo, nos será imposible aprender algo. Y este año ha sido muy difícil, ya que somos 38 en clase, y ha sido complicado mantenernos a todos callados para dar las clases con total normalidad, ya que con solo dos personas hablando, aunque sea susurrando, hace que la clase se interrumpa.
Pero a pesar de todo, durante este curso hemos vivido experiencias inolvidables, como el viaje a Dublín, que fue un viaje que nunca vamos a olvidar, junto a Marian y Ana Cabañero. Hicimos muchas actividades, conocimos a personas nuevas, salimos a cenar todos juntos, fuimos a ver sitios súper chulos, y sobre todo, tuvimos la oportunidad de mejorar el inglés, hablando con nuestras familias, en la academia… Pasamos casi una semana todos juntos y muy unidos, porque somos como una pequeña familia que tenemos que apoyarnos los unos a los otros, y ayudarnos en todo. Fueron unos días muy divertidos y que jamás olvidaremos.
Ahora estamos a dos semanas de terminar el curso, y tenemos que poner toda la carne en el asador, estudiar lo máximo posible, porque estamos en los finales, y no queremos tener que estudiar en verano. A pocos días de terminar, solo podemos dar las gracias a nuestros compañeros, profesores y amigos, por haber formado parte de este curso y haber hecho que los días se pasasen más rápido.
¡¡¡Ánimo a todos con los finales!!!
Alba Cebrián y Lucía Navarro 1º F
TRANSTORNOS ALIMENTICIOS Y SOCIEDAD
Entre otros desórdenes alimenticios destacan:
La bulimia nerviosa consiste en una falta de control sobre la comida, con una ingesta de grandes cantidades de alimentos en un corto periodo de tiempo, acompañada por conductas compensatorias como consumo excesivo de laxantes o vómitos autoinducidos. El enfermo mantiene estas conductas en secreto, por lo que a veces es difícil que las personas de su entorno detecten el problema.
El concepto de anorexia se atribuye a la enfermedad nerviosa que se manifiesta por la pérdida del apetito, generalmente acompañada de vómitos provocados y adelgazamiento extremo; suele darse en personas jóvenes, a causa de un afán desmedido por adelgazar.
Dicho esto, cada vez son más las adolescentes que sufren este tipo de enfermedades, mayormente causadas por el desorden mental de la sociedad, la publicidad, los estereotipos... Hoy en día, la excesiva delgadez muestra una importancia extrema junto a la apariencia física y la belleza mal entendida, una "belleza" que censura el verdadero aspecto de la figura femenina y busca mujeres sin curvas. Un ejemplo de esta situación podría ser las modelos de las pasarelas durante el año 2012 aproximadamente.
Si una mujer ve en la televisión que las modelos tienen la delgadez que esa persona está buscado ansiosamente y ahí están, desfilando para las grandes marcas, no dudará en conseguir esa silueta de cualquier forma. Además, me parece que la representación que tienen las mujeres en una pasarela es una falsificación de la realidad, ya que para ser modelo debes tener un peso y una altura que resultan utópicas para las mujeres de hoy en día.
Las jóvenes del siglo XXI piensan que lo que ven a través de sus pantallas, en la prensa, o en la calle (ya que actualmente esto está “de moda”) es el prototipo de belleza que deben seguir si no quieren ser “excluidas”, sin pensar que el peso ideal está en sus cabezas, las mismas que están destruyendo sus personalidades, sus amistades, sus autoestimas, su salud.
Estos trastornos pueden adquirir un alto de grado de peligro cuando son divulgados por los adolescentes en redes sociales o páginas web. De esta forma, ellos encuentran una serie de “reglas para adelgazar”, y esto los impulsa a continuar y convencerse de que están haciendo lo correcto porque sienten que
no están solos, ya que hay otras muchas personas que también lo hacen.
Ojalá cualquier día de estos se rompan los prototipos de belleza descabellados, arquetipos excesivamente necios, ideales absurdos, infelices para muchas, simplemente para ¿“complacer” a la sociedad?... Bah.
LA BELLEZA ESTÁ EN LA DIVERSIDAD, LA ORIGINALIDAD, LA AUTOCONFIANZA, LA FELICIDAD Y SOBRETODO, EN TU CABEZA.
¡¡¡QUE NO TE ENGAÑEN!!!
Paula Pardo, Sara Tórtola y Judith Minaya, 1º F.
La bulimia nerviosa consiste en una falta de control sobre la comida, con una ingesta de grandes cantidades de alimentos en un corto periodo de tiempo, acompañada por conductas compensatorias como consumo excesivo de laxantes o vómitos autoinducidos. El enfermo mantiene estas conductas en secreto, por lo que a veces es difícil que las personas de su entorno detecten el problema.
El concepto de anorexia se atribuye a la enfermedad nerviosa que se manifiesta por la pérdida del apetito, generalmente acompañada de vómitos provocados y adelgazamiento extremo; suele darse en personas jóvenes, a causa de un afán desmedido por adelgazar.
Dicho esto, cada vez son más las adolescentes que sufren este tipo de enfermedades, mayormente causadas por el desorden mental de la sociedad, la publicidad, los estereotipos... Hoy en día, la excesiva delgadez muestra una importancia extrema junto a la apariencia física y la belleza mal entendida, una "belleza" que censura el verdadero aspecto de la figura femenina y busca mujeres sin curvas. Un ejemplo de esta situación podría ser las modelos de las pasarelas durante el año 2012 aproximadamente.
Si una mujer ve en la televisión que las modelos tienen la delgadez que esa persona está buscado ansiosamente y ahí están, desfilando para las grandes marcas, no dudará en conseguir esa silueta de cualquier forma. Además, me parece que la representación que tienen las mujeres en una pasarela es una falsificación de la realidad, ya que para ser modelo debes tener un peso y una altura que resultan utópicas para las mujeres de hoy en día.
Las jóvenes del siglo XXI piensan que lo que ven a través de sus pantallas, en la prensa, o en la calle (ya que actualmente esto está “de moda”) es el prototipo de belleza que deben seguir si no quieren ser “excluidas”, sin pensar que el peso ideal está en sus cabezas, las mismas que están destruyendo sus personalidades, sus amistades, sus autoestimas, su salud.
Estos trastornos pueden adquirir un alto de grado de peligro cuando son divulgados por los adolescentes en redes sociales o páginas web. De esta forma, ellos encuentran una serie de “reglas para adelgazar”, y esto los impulsa a continuar y convencerse de que están haciendo lo correcto porque sienten que
no están solos, ya que hay otras muchas personas que también lo hacen.
Ojalá cualquier día de estos se rompan los prototipos de belleza descabellados, arquetipos excesivamente necios, ideales absurdos, infelices para muchas, simplemente para ¿“complacer” a la sociedad?... Bah.
LA BELLEZA ESTÁ EN LA DIVERSIDAD, LA ORIGINALIDAD, LA AUTOCONFIANZA, LA FELICIDAD Y SOBRETODO, EN TU CABEZA.
¡¡¡QUE NO TE ENGAÑEN!!!
Paula Pardo, Sara Tórtola y Judith Minaya, 1º F.
celebrities's privacy
There’s no doubt that in today’s society people love to know everything about famous people. But, in my opinion, the life of celebrities should be private.
They are ordinary people, like us, and they should have their own space to do anything and whenever they want. They should be able to spend a quiet day with their children and friends. However, they have to live with paparazzis around them and these paparazzis only bring unhappiness to famous people and to their families.
Moreover, there are fans that want to do bad things and take embarrassing photos or attack them because they have a lot of pieces of information about these famous people.
In short, although many people like to study all about their favourite celebrities and also some famous sell information about their private life, I think that celebrities should be left alone when they aren’t on TV. We must realize that these people, when they are out of cameras, are normal people with problems like all of us.
VICTORIA NAVARRO (2º E)
They are ordinary people, like us, and they should have their own space to do anything and whenever they want. They should be able to spend a quiet day with their children and friends. However, they have to live with paparazzis around them and these paparazzis only bring unhappiness to famous people and to their families.
Moreover, there are fans that want to do bad things and take embarrassing photos or attack them because they have a lot of pieces of information about these famous people.
In short, although many people like to study all about their favourite celebrities and also some famous sell information about their private life, I think that celebrities should be left alone when they aren’t on TV. We must realize that these people, when they are out of cameras, are normal people with problems like all of us.
VICTORIA NAVARRO (2º E)
¿qué sabe google de nosotros?
El gigante de internet nos ofrece muchos servicios gratuitos como: youtube (si estás registrado sabe qué vídeos has visto y por cuánto tiempo), email (escanea de forma automática tus correos en busca de palabras clave que usar para servir publicidad)… que nos permiten tener una visión más clara de las informaciones y actividades de los usuarios, algo fundamental cuando tu negocio depende de servir publicidad online de forma efectiva.
Lo primero que conoce Google es tu historial de búsquedas. Lo almacena durante dieciocho meses asociado a una cookie, (un indicador que se instala en el PC o el móvil cuando navegas por primera vez en la web de Google). Si estás dado de alta como usuario esta cookie permite identificarte con tus datos. Al acabar ese tiempo, la empresa convierte estos datos para su propio uso. Este sistema hace que los anuncios te persigan por la Red. También conoce tu ubicación gracias a los dispositivos móviles y a las apps de mapas.
Lucía Navarro y Lorena Martínez, 1º ESO C
Lo primero que conoce Google es tu historial de búsquedas. Lo almacena durante dieciocho meses asociado a una cookie, (un indicador que se instala en el PC o el móvil cuando navegas por primera vez en la web de Google). Si estás dado de alta como usuario esta cookie permite identificarte con tus datos. Al acabar ese tiempo, la empresa convierte estos datos para su propio uso. Este sistema hace que los anuncios te persigan por la Red. También conoce tu ubicación gracias a los dispositivos móviles y a las apps de mapas.
Lucía Navarro y Lorena Martínez, 1º ESO C
La misteriosa tumba de Nefertiti
Durante décadas una legión de arqueólogos y forofos del Egipto han buscado sin éxito la sepultura de Nefertiti (1370-1330 a.C) la atractiva esposa del faraón hereje Akhenatón, el primer faraón monoteísta. El enigma podría estar por fin, a un paso de ser descifrado. La escurridiza cámara funeraria de la Reina (cuyo busto sentó nuestro canon de belleza faraónica) se hallaría a escasos metros del enterramiento de Tutankamón, en las áridas entrañas del Valle de los Reyes. Esa es la fascinante tesis que acaba de formular el británico Nicholas Reeves.
“Nos encontraríamos ante una tumba mucho mayor de la que conocemos ahora de Tutankamón, ya que había una cámara lateral debajo de la decorada pared oeste de la cámara funeraria y una prolongación más allá del muro norte”, afirma el arqueólogo británico.
Su hipótesis es que nos encontramos ante una tumba dentro de otra tumba. El enterramiento de Tutankamón se había realizado en la parte exterior de una sepultura que ya existía y que se habría adaptado para tal fin. De ser así, habría un segundo enterramiento en los lugares más recónditos de la tumba.
La inquilina que había compartido la vida de ultratumba con el fugaz faraón sube al trono a los 12 años y muere cuando rondaba los 20. Esta sería la buscada Nefertiti, un auténtico nicho real para uno de los mitos del Egipto faraónico.
Nefertiti, la Gran Esposa Real de Akhenatón, pudo ser también una princesa de los pueblos vecinos súbditos del faraón, que fue entregada al harén del faraón como moneda de cambio.
Algunos egiptólogos, en una de las tantas controversias por resolver, defienden que Nefertiti reinó tras la muerte del primer faraón monoteísta de la historia en un breve lapso de tiempo hasta la irrupción de Tutankamón. Esta teoría de la que hemos hablado también responde a los interrogantes que desde el hallazgo de la tumba de Tutankamón han enunciado los eruditos a propósito de las pequeñas dimensiones de este enterramiento “inusuales para un monarca de la dinastía del siglo XVIII”.
Vamos a preguntar sobre lo que opina Mario López, profesor de Historia y Arte de nuestro centro:
1. ¿Piensas que la teoría de Nicholas Reeves es cierta? ¿Qué alcance tendría?
SÍ claro que puede ser cierta, se tendría que demostrar. Tendría un alcance a nivel nacional, cultural y económico muy importante, sobre todo para Egipto.
2. ¿Cuéntanos cómo era el ritual funerario, cómo se hacía tradicionalmente y qué se llevaban a la tumba?
Dentro de las costumbres funerarias del Antiguo Egipto, los antiguos egipcios seguían una elaborada serie de "rituales de enterramiento" que consideraban necesarios para asegurarse la inmortalidad tras la muerte. Estos ritos incluían la momificación, y se llevaban objetos muy específicos en las tumbas, que se pensaba que serían necesarios en la otra vida.
Las costumbres utilizadas por los antiguos egipcios evolucionaron a lo largo de los años, descartándose las más antiguas y adquiriendo algunas nuevas, pero la mayoría de los elementos importantes del proceso siguieron. Aunque fueron cambiando con el tiempo, la preparación del cuerpo, los rituales empleados y los objetos depositados en las tumbas eran las partes esenciales de un funeral egipcio apropiado.
3. ¿Si fuera cierto este descubrimiento, a quién le correspondería?
Yo creo que le correspondería a todos los que han contribuido a esa investigación y, por supuesto, principalmente a Egipto.
4. ¿Piensas que en otras ocasiones han podido esconder tesoros como en este caso?
Indudablemente han escondido y esconderán. De hecho, pienso que hay todavía muchos por descubrir y que a fecha de hoy desconocemos totalmente.
LA BELLA HA LLEGADO, así podríamos traducir el nombre de NEFERTITI, la reina del Nilo cuya tumba está a punto de ser descubierta.
Ana López Ortiz 1º Bachillerato F
Nuria Martínez Martínez 1º Bachillerato F
Ana López Ortíz 1º Bachillerato F
“Nos encontraríamos ante una tumba mucho mayor de la que conocemos ahora de Tutankamón, ya que había una cámara lateral debajo de la decorada pared oeste de la cámara funeraria y una prolongación más allá del muro norte”, afirma el arqueólogo británico.
Su hipótesis es que nos encontramos ante una tumba dentro de otra tumba. El enterramiento de Tutankamón se había realizado en la parte exterior de una sepultura que ya existía y que se habría adaptado para tal fin. De ser así, habría un segundo enterramiento en los lugares más recónditos de la tumba.
La inquilina que había compartido la vida de ultratumba con el fugaz faraón sube al trono a los 12 años y muere cuando rondaba los 20. Esta sería la buscada Nefertiti, un auténtico nicho real para uno de los mitos del Egipto faraónico.
Nefertiti, la Gran Esposa Real de Akhenatón, pudo ser también una princesa de los pueblos vecinos súbditos del faraón, que fue entregada al harén del faraón como moneda de cambio.
Algunos egiptólogos, en una de las tantas controversias por resolver, defienden que Nefertiti reinó tras la muerte del primer faraón monoteísta de la historia en un breve lapso de tiempo hasta la irrupción de Tutankamón. Esta teoría de la que hemos hablado también responde a los interrogantes que desde el hallazgo de la tumba de Tutankamón han enunciado los eruditos a propósito de las pequeñas dimensiones de este enterramiento “inusuales para un monarca de la dinastía del siglo XVIII”.
Vamos a preguntar sobre lo que opina Mario López, profesor de Historia y Arte de nuestro centro:
1. ¿Piensas que la teoría de Nicholas Reeves es cierta? ¿Qué alcance tendría?
SÍ claro que puede ser cierta, se tendría que demostrar. Tendría un alcance a nivel nacional, cultural y económico muy importante, sobre todo para Egipto.
2. ¿Cuéntanos cómo era el ritual funerario, cómo se hacía tradicionalmente y qué se llevaban a la tumba?
Dentro de las costumbres funerarias del Antiguo Egipto, los antiguos egipcios seguían una elaborada serie de "rituales de enterramiento" que consideraban necesarios para asegurarse la inmortalidad tras la muerte. Estos ritos incluían la momificación, y se llevaban objetos muy específicos en las tumbas, que se pensaba que serían necesarios en la otra vida.
Las costumbres utilizadas por los antiguos egipcios evolucionaron a lo largo de los años, descartándose las más antiguas y adquiriendo algunas nuevas, pero la mayoría de los elementos importantes del proceso siguieron. Aunque fueron cambiando con el tiempo, la preparación del cuerpo, los rituales empleados y los objetos depositados en las tumbas eran las partes esenciales de un funeral egipcio apropiado.
3. ¿Si fuera cierto este descubrimiento, a quién le correspondería?
Yo creo que le correspondería a todos los que han contribuido a esa investigación y, por supuesto, principalmente a Egipto.
4. ¿Piensas que en otras ocasiones han podido esconder tesoros como en este caso?
Indudablemente han escondido y esconderán. De hecho, pienso que hay todavía muchos por descubrir y que a fecha de hoy desconocemos totalmente.
LA BELLA HA LLEGADO, así podríamos traducir el nombre de NEFERTITI, la reina del Nilo cuya tumba está a punto de ser descubierta.
Ana López Ortiz 1º Bachillerato F
Nuria Martínez Martínez 1º Bachillerato F
Ana López Ortíz 1º Bachillerato F
Tipos de contaminación
La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. EL contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraña, una forma de energía, o una sustancia natural.
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN:
La contaminación del agua: es la alteración de sus características naturales principalmente producida por la actividad humana que la hace inadecuada para el consumo humano o como soporte de vida para plantas y animales (ríos, lagos, mares, etc.).
La contaminación del suelo: es el desequilibrio físico, químico y biológico del suelo que afecta a las plantas, a los animales y a los seres humanos.
La contaminación del aire: consiste en la presencia en el aire de sustancias que alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio general.
La contaminación sonora: consiste en los ruidos molestos provocados por los seres humanos que afectan a la tranquilidad y salud de los seres vivos.
La contaminación visual: es la ruptura del equilibrio natural del paisaje por la gran cantidad de avisos publicitarios o colores.
La contaminación térmica: aumento de temperatura.
DAVID FAJARDO GARCÍA (1º ESO C)
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN:
La contaminación del agua: es la alteración de sus características naturales principalmente producida por la actividad humana que la hace inadecuada para el consumo humano o como soporte de vida para plantas y animales (ríos, lagos, mares, etc.).
La contaminación del suelo: es el desequilibrio físico, químico y biológico del suelo que afecta a las plantas, a los animales y a los seres humanos.
La contaminación del aire: consiste en la presencia en el aire de sustancias que alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio general.
La contaminación sonora: consiste en los ruidos molestos provocados por los seres humanos que afectan a la tranquilidad y salud de los seres vivos.
La contaminación visual: es la ruptura del equilibrio natural del paisaje por la gran cantidad de avisos publicitarios o colores.
La contaminación térmica: aumento de temperatura.
DAVID FAJARDO GARCÍA (1º ESO C)
El acoso en las aulas
Bullying significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios
Los principales tipos que se observan en nuestro país son:
Entre un 5 y un 10% de los alumnos de entre 10 y 15 años sufre bullying, una situación que se podría evitar, según los especialistas, con una ley que fomentase la convivencia en las escuelas.
Actualmente, encontramos muchos de estos casos en nuestro país, que aún sigue afectado por el acoso escolar. Un ejemplo cercano es el caso de Diego, un niño madrileño que, condicionado por el fatídico bullying, decidió arrojarse por la ventana del domicilio familiar situado en un quinto piso.
¿De verdad pensáis que se pueden tolerar estos actos? Un niño con toda su vida por delante que se haya visto obligado a quitarse la vida por unos compañeros que no se les ha inculcado los valores de la igualdad y del compañerismo.
¿De quién es realmente la culpa? ¿De esos niños que nadie les dice nada o de los tutores que dejan que sus hijos e hijas carguen contra otros jóvenes debido a la falta de educación?
Os invitamos a la reflexión.
Antonio Talavera y Laura Valle 1º F
Los principales tipos que se observan en nuestro país son:
- Bloqueo social (29,3%): se bloquea socialmente a la víctima como, por ejemplo, se le prohíbe jugar en grupo, hablar o comunicarse.
- Hostigamiento (20,9%): se trata en la falta de respeto y desconsideración, el odio, ridiculización, la burla, etc.
- Manipulación social (19,9%): consiste en distorsionar la imagen social del niño y ponerlo en contra a los demás.
- Coacción (17,4%): consiste en que la víctima realice acciones en contra de su voluntad, es un sometimiento total de su voluntad.
- Exclusión social (16%): se caracteriza por excluir y marginar al niño acosado de la participación de juegos: “tú no”.
- Intimidación (14,2%): agrupa aquellas conductas de acoso que persiguen apocar al niño mediante una acción intimidatoria.
- Amenazas (9,3%): agrupa las conductas contra la integridad física del niño.
Entre un 5 y un 10% de los alumnos de entre 10 y 15 años sufre bullying, una situación que se podría evitar, según los especialistas, con una ley que fomentase la convivencia en las escuelas.
Actualmente, encontramos muchos de estos casos en nuestro país, que aún sigue afectado por el acoso escolar. Un ejemplo cercano es el caso de Diego, un niño madrileño que, condicionado por el fatídico bullying, decidió arrojarse por la ventana del domicilio familiar situado en un quinto piso.
¿De verdad pensáis que se pueden tolerar estos actos? Un niño con toda su vida por delante que se haya visto obligado a quitarse la vida por unos compañeros que no se les ha inculcado los valores de la igualdad y del compañerismo.
¿De quién es realmente la culpa? ¿De esos niños que nadie les dice nada o de los tutores que dejan que sus hijos e hijas carguen contra otros jóvenes debido a la falta de educación?
Os invitamos a la reflexión.
Antonio Talavera y Laura Valle 1º F
Rihanna
Robyn Rihanna Fenty is simply known as Rihanna. She was born on 20th February 1988 in Saint Michael, Barbados and she started singing at the age of seven. Rihanna had a hard childhood. She formed a musical trio at school and won numerous beauty pageants.
Her life changed forever when one of her friends introduced her to Evan Rodgers, a producer from New York. Rodgers arranged for her to go to New York to meet Jay Z, CEO of Def Jam Records. She was 16 when she signed for Def Jam.
She has won numerous awards and accolades. She got six Grammy Awards. Rihanna has sold over 30 million albums and 100 million singles worldwide since the beginning of his career in 2005, so she’s one of the best selling music artists of all time.
The first albums were ‘Music of the Sun’ (2005) and ‘A Girl Like Me’ (2006). In 2007-2009, she caught on with ‘Good Girl Gone Bad’, with hits such as "Umbrella". In 2010-2011 her career kicked off a change of address. In 2012-2014 she released the album ‘Unapologetic’. In 2015 she recorded the eighth studio album: ‘Anti and Home’. She has appeared on films such as Bring It On, All or Nothing or Battleship.
She’s one of the most influential people in the world. Rihanna owns beautiful moving songs and her unique and powerful voice makes her one of the best so far. But she’s also a person who’s known for constantly reinventing her style and image. She’s a great role model, a wonderful singer and a good actress.
Verónica Garrido Alfaro. 1ºF
Her life changed forever when one of her friends introduced her to Evan Rodgers, a producer from New York. Rodgers arranged for her to go to New York to meet Jay Z, CEO of Def Jam Records. She was 16 when she signed for Def Jam.
She has won numerous awards and accolades. She got six Grammy Awards. Rihanna has sold over 30 million albums and 100 million singles worldwide since the beginning of his career in 2005, so she’s one of the best selling music artists of all time.
The first albums were ‘Music of the Sun’ (2005) and ‘A Girl Like Me’ (2006). In 2007-2009, she caught on with ‘Good Girl Gone Bad’, with hits such as "Umbrella". In 2010-2011 her career kicked off a change of address. In 2012-2014 she released the album ‘Unapologetic’. In 2015 she recorded the eighth studio album: ‘Anti and Home’. She has appeared on films such as Bring It On, All or Nothing or Battleship.
She’s one of the most influential people in the world. Rihanna owns beautiful moving songs and her unique and powerful voice makes her one of the best so far. But she’s also a person who’s known for constantly reinventing her style and image. She’s a great role model, a wonderful singer and a good actress.
Verónica Garrido Alfaro. 1ºF
¿Somos adictos a las nuevas tecnologías?
¿Nunca te han dicho que dejes ya el teléfono porque pasas demasiado tiempo con él? Ya sea en una comida familiar o cuando sales con los amigos puedes ver como todos están con el móvil. En la actualidad las tecnologías nos quitan mucho tiempo, ¿no crees? Es cierto que nos permiten hablar con personas que se encuentran lejos de nosotros pero también nos alejan de los más cercanos, como, por ejemplo, de nuestros familiares.
El 96% de los jóvenes usa diariamente internet y el 83% utiliza las redes sociales. Además, el 66% de los adolescentes (entre 15 y 29 años) elegiría el internet como único medio de comunicación si le dieran a elegir uno. Sin embargo, un 47% de los mayores de 29 años preferirían la televisión.
Ahora vamos a pasar a ver cuáles son los beneficios y las desventajas de las nuevas tecnologías.
-Si queremos dar a conocer cualquier dato o pedir ayuda para algún tema solidario o benéfico, lo podemos conseguir fácilmente publicándolo.
-Se rompen las barreras del tiempo y del espacio, pues, estés donde estés, puedes comunicarte con personas aunque se encuentren en otra parte del mundo.
-Existen millones de actividades educativas que nos ayudan en el estudio o aprendizaje de maneras diversas.
-Permiten el diseño por cualquier persona de que lo desee. Por ejemplo: blogs, páginas web, vídeos…
-A través de las redes sociales, los chats o portales de opinión tenemos la opción de entrar en debates, comentarios, opiniones o de compartir fotos y vídeos con los internautas.
-Internet puede contener información falsa o engañosa para intentar defraudar a la gente. Por ejemplo: publicaciones sobre universidades falsas, ventas o alquileres de pisos que en realidad no existen...
-La información privada (datos personales o bancarios) puede ser utilizada por otras personas, llegando a hacer bullying, suplantación de identidad o con fines delictivos.
-Al navegar por internet pueden entrar virus informáticos y spam (publicidad molesta a la hora de acceder a las distintas páginas) en nuestro ordenador.
Miriam Mondéjar y Yolanda Domínguez 3º C
El 96% de los jóvenes usa diariamente internet y el 83% utiliza las redes sociales. Además, el 66% de los adolescentes (entre 15 y 29 años) elegiría el internet como único medio de comunicación si le dieran a elegir uno. Sin embargo, un 47% de los mayores de 29 años preferirían la televisión.
Ahora vamos a pasar a ver cuáles son los beneficios y las desventajas de las nuevas tecnologías.
- Beneficios del buen uso de internet.
-Si queremos dar a conocer cualquier dato o pedir ayuda para algún tema solidario o benéfico, lo podemos conseguir fácilmente publicándolo.
-Se rompen las barreras del tiempo y del espacio, pues, estés donde estés, puedes comunicarte con personas aunque se encuentren en otra parte del mundo.
-Existen millones de actividades educativas que nos ayudan en el estudio o aprendizaje de maneras diversas.
-Permiten el diseño por cualquier persona de que lo desee. Por ejemplo: blogs, páginas web, vídeos…
-A través de las redes sociales, los chats o portales de opinión tenemos la opción de entrar en debates, comentarios, opiniones o de compartir fotos y vídeos con los internautas.
- Desventajas que puede provocar el mal uso de internet.
-Internet puede contener información falsa o engañosa para intentar defraudar a la gente. Por ejemplo: publicaciones sobre universidades falsas, ventas o alquileres de pisos que en realidad no existen...
-La información privada (datos personales o bancarios) puede ser utilizada por otras personas, llegando a hacer bullying, suplantación de identidad o con fines delictivos.
-Al navegar por internet pueden entrar virus informáticos y spam (publicidad molesta a la hora de acceder a las distintas páginas) en nuestro ordenador.
Miriam Mondéjar y Yolanda Domínguez 3º C
LA CRISIS DE LOS REFUGIADOS
Los Refugiados son personas que han huido de su país debido al aumento de la violencia en la guerra civil que ha afectado a Siria desde 2011. Cada día 6000 sirios escapan de su país por un futuro mejor para sus familias e hijos y se refugian en países vecinos como Jordania, Líbano, Turquía, Iraq y en Europa.
Para mediados de 2013, la cifra de refugiados llegó a los 2 millones, lo que convierte esta huida en una de las mayores emigraciones de la historia actual, ya que corresponde al 11% de la población total de Siria.
A menudo, contemplamos con demasiada distancia todo aquello que ocurre más allá de nuestras fronteras.
Esta terrible imagen es la que todos habéis visto es la del niño sirio ahogado en la orilla de playa, al sur de la franja asiática de Turquía.
Para mediados de 2013, la cifra de refugiados llegó a los 2 millones, lo que convierte esta huida en una de las mayores emigraciones de la historia actual, ya que corresponde al 11% de la población total de Siria.
A menudo, contemplamos con demasiada distancia todo aquello que ocurre más allá de nuestras fronteras.
Esta terrible imagen es la que todos habéis visto es la del niño sirio ahogado en la orilla de playa, al sur de la franja asiática de Turquía.
La foto es dura, pero a la vez es imposible quedarte impasible ante ella.
No podemos taparnos los ojos para no ver lo que está ocurriendo y mirar para otro lado, como tampoco podemos dejar de pensar que ese niño podría ser cualquiera de nosotros.
Desde hace demasiado tiempo, noticias como esta son una constante en las páginas de los periódicos. Más de 42.000 personas en el mundo huyen diariamente de sus casas porque sus vidas peligran debido a las guerras.
El año pasado hubo casi 60 millones de desplazados forzosos y más de 300.000 inmigrantes han cruzado en lo que llevamos de año el Mediterráneo.
Muertes de personas ahogadas en el mar, en pateras, atrapados en dobles fondos de cualquier vehículo sin apenas oxígeno para poder respirar. Imágenes, instantáneas terroríficas tomadas ante una realidad. Y está pasando aquí día tras día desde hace mucho, demasiado, tiempo.
La respuesta y la solución de los dirigentes ante esto son fronteras con muros que se levantan cada vez más alto, fronteras de alambres, concertinas… El miedo, es capaz de esto y de mucho más, quizá éste miedo sea la mayor de nuestras miserias. Miedo a que vengan, a que nos quiten “lo nuestro”, eso que el azar en su día nos regaló por haber nacido “aquí” en lugar de haber nacido “allí”.
ANDREA HERNÁNDEZ. 4ºC
No podemos taparnos los ojos para no ver lo que está ocurriendo y mirar para otro lado, como tampoco podemos dejar de pensar que ese niño podría ser cualquiera de nosotros.
Desde hace demasiado tiempo, noticias como esta son una constante en las páginas de los periódicos. Más de 42.000 personas en el mundo huyen diariamente de sus casas porque sus vidas peligran debido a las guerras.
El año pasado hubo casi 60 millones de desplazados forzosos y más de 300.000 inmigrantes han cruzado en lo que llevamos de año el Mediterráneo.
Muertes de personas ahogadas en el mar, en pateras, atrapados en dobles fondos de cualquier vehículo sin apenas oxígeno para poder respirar. Imágenes, instantáneas terroríficas tomadas ante una realidad. Y está pasando aquí día tras día desde hace mucho, demasiado, tiempo.
La respuesta y la solución de los dirigentes ante esto son fronteras con muros que se levantan cada vez más alto, fronteras de alambres, concertinas… El miedo, es capaz de esto y de mucho más, quizá éste miedo sea la mayor de nuestras miserias. Miedo a que vengan, a que nos quiten “lo nuestro”, eso que el azar en su día nos regaló por haber nacido “aquí” en lugar de haber nacido “allí”.
ANDREA HERNÁNDEZ. 4ºC
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN MADRID
La contaminación acústica se define como la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones, cualquiera que sea el emisor acústico que los origine, que impliquen molestia, riesgo o daño para las personas, para el desarrollo de sus actividades o para los bienes de cualquier naturaleza, o que causen efectos significativos sobre la naturaleza del medio a ambiente.
La causa principal de la contaminación acústica es la actividad humana: el transporte, la construcción de edificios, las obras públicas y la industria, entre otras. En general, la contaminación acústica que se genera en un núcleo de población puede proceder de diversas fuentes.
En los últimos meses estamos observando que en Madrid existe una excesiva contaminación de este tipo, así lo ha indicado la alcaldesa de la ciudad, en la rueda de prensa en la que se ha presentado el presupuesto del consistorio para 2016, al ser preguntada por las medidas adoptadas por el Ayuntamiento.
David Fajardo García. 1º ESO C
La causa principal de la contaminación acústica es la actividad humana: el transporte, la construcción de edificios, las obras públicas y la industria, entre otras. En general, la contaminación acústica que se genera en un núcleo de población puede proceder de diversas fuentes.
En los últimos meses estamos observando que en Madrid existe una excesiva contaminación de este tipo, así lo ha indicado la alcaldesa de la ciudad, en la rueda de prensa en la que se ha presentado el presupuesto del consistorio para 2016, al ser preguntada por las medidas adoptadas por el Ayuntamiento.
David Fajardo García. 1º ESO C
DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
En España se han realizado más de medio millón de llamadas al 016 durante el último año, el número donde las personas llaman para denunciar casos de maltrato.
El término violencia de género se utiliza cuando un hombre maltrata a una mujer, una cosa despiadada que solo pueden hacer los más locos. Algunas mujeres torturadas tienen miedo a llamar a la policía porque piensan que el maltratador les puede pegar.
Hay un caso en el que una mujer era maltratada por su marido, él le agredía y la violaba hasta que la dejó embarazada, él le dijo que abortara, y ella le respondió que no y más tarde le propinó una paliza mortal. La mujer, armada de valor, llamó a la policía y a él le esperan 20 años de cárcel.
El pasado 7 de diciembre se debatieron varias cosas, entre ellas la violencia de género. Los políticos mostraron sus propuestas para acabar con esta lacra que tiene harta a la sociedad. Este tema es muy serio, ya que la mayoría de muertes de mujeres vienen de la mano de ex-parejas que se quieren vengar por haber sido abandonados, la cifra es de 54 muertes durante el año pasado.
Pero no es solo un problema de nuestro país, la mayoría de muertes en Europa se han producido en Finlandia, 122 muertes, el presidente de Finlandia ha dicho “SOMOS MACHISTAS”, en Italia se han producido 88 muertes por violencia de género.
Sinceramente, podemos calificar de brutalidad lo que hacen esos insensibles con las mujeres, pobrecitas. Ojalá nunca más se vuelva a hablar de más muertes de mujeres por este hecho.
José Herreros Pérez 1º ESO C
El término violencia de género se utiliza cuando un hombre maltrata a una mujer, una cosa despiadada que solo pueden hacer los más locos. Algunas mujeres torturadas tienen miedo a llamar a la policía porque piensan que el maltratador les puede pegar.
Hay un caso en el que una mujer era maltratada por su marido, él le agredía y la violaba hasta que la dejó embarazada, él le dijo que abortara, y ella le respondió que no y más tarde le propinó una paliza mortal. La mujer, armada de valor, llamó a la policía y a él le esperan 20 años de cárcel.
El pasado 7 de diciembre se debatieron varias cosas, entre ellas la violencia de género. Los políticos mostraron sus propuestas para acabar con esta lacra que tiene harta a la sociedad. Este tema es muy serio, ya que la mayoría de muertes de mujeres vienen de la mano de ex-parejas que se quieren vengar por haber sido abandonados, la cifra es de 54 muertes durante el año pasado.
Pero no es solo un problema de nuestro país, la mayoría de muertes en Europa se han producido en Finlandia, 122 muertes, el presidente de Finlandia ha dicho “SOMOS MACHISTAS”, en Italia se han producido 88 muertes por violencia de género.
Sinceramente, podemos calificar de brutalidad lo que hacen esos insensibles con las mujeres, pobrecitas. Ojalá nunca más se vuelva a hablar de más muertes de mujeres por este hecho.
José Herreros Pérez 1º ESO C
EL ACOSO ESCOLAR... ES VIOLENCIA
La escuela debería ser siempre un espacio en el que sentirse seguro. Sin embargo, para muchos niños, la escuela se ha convertido en la fuente de un tipo de violencia del que son víctimas y que ejercen sus propios compañeros. Hay niños que, por distintas razones, sufren maltrato físico o psicológico por parte de otros niños a través de actitudes como la represión, la discriminación, la homofobia, la violencia sexual o el castigo corporal.
Un empujón que se repite. Un apodo que denigra. Un insulto cada vez que le toca salir a la pizarra. En la escuela o en el instituto, existen muchas formas de ejercer y sufrir violencia entre iguales y muchas formas de tratar de acabar con ella. Es una responsabilidad conjunta de la comunidad educativa, los padres y los compañeros evitar que el acoso escolar siga existiendo.
-“Sabía que sufría acoso, lo denuncié, pero mi niña está muerta”. Son las declaraciones de los padres de una niña que se suicidó tras sufrir acoso escolar mientras relatan las últimas horas de vida de Arancha. El acosador de la niña que se suicidó: “O me das 50 euros o voy a pegarte”.
-“Detenidos tres menores por acoso escolar en un instituto de Pinto”. La Guardia Civil inició la investigación hace varias semanas, al abandonar una joven el instituto por las humillaciones sufridas.
-“Un estudio vincula el acoso escolar con el 30% de las depresiones”.
Son solo algunas de las noticias que se han podido leer recientemente en la prensa, la cual está repleta de artículos sobre el tema del acoso escolar, tratando que se pongan los medios por parte del Ministerio de Educación y del de Justicia, para conseguir que dejen de ocurrir desgracias como los suicidios de alumnos acosados.
En enero de este año, Elvira Lindo escribió un artículo sobre el suicidio de Carla en el que expresaba muy claramente que la legislación y los medios actuales de nada valen para eliminar esta lacra.
El odio y el desprecio en el ser humano hacia los más débiles no se arreglan o corrigen con unos meses de trabajos sociales. Los castigos deben ser ejemplarizantes para desterrar de una vez por todas las ideas y sentimientos que puedan albergar los potenciales y presuntos acosadores. De lo contrario, aparte del ministerio, ministro, profesores, auxiliares y compañeros testigos que no denuncian y ayudan a los acosados, todos seremos culpables.
Carlos Jesús Monsálvez Risueño. 1º ESO C
Un empujón que se repite. Un apodo que denigra. Un insulto cada vez que le toca salir a la pizarra. En la escuela o en el instituto, existen muchas formas de ejercer y sufrir violencia entre iguales y muchas formas de tratar de acabar con ella. Es una responsabilidad conjunta de la comunidad educativa, los padres y los compañeros evitar que el acoso escolar siga existiendo.
-“Sabía que sufría acoso, lo denuncié, pero mi niña está muerta”. Son las declaraciones de los padres de una niña que se suicidó tras sufrir acoso escolar mientras relatan las últimas horas de vida de Arancha. El acosador de la niña que se suicidó: “O me das 50 euros o voy a pegarte”.
-“Detenidos tres menores por acoso escolar en un instituto de Pinto”. La Guardia Civil inició la investigación hace varias semanas, al abandonar una joven el instituto por las humillaciones sufridas.
-“Un estudio vincula el acoso escolar con el 30% de las depresiones”.
Son solo algunas de las noticias que se han podido leer recientemente en la prensa, la cual está repleta de artículos sobre el tema del acoso escolar, tratando que se pongan los medios por parte del Ministerio de Educación y del de Justicia, para conseguir que dejen de ocurrir desgracias como los suicidios de alumnos acosados.
En enero de este año, Elvira Lindo escribió un artículo sobre el suicidio de Carla en el que expresaba muy claramente que la legislación y los medios actuales de nada valen para eliminar esta lacra.
El odio y el desprecio en el ser humano hacia los más débiles no se arreglan o corrigen con unos meses de trabajos sociales. Los castigos deben ser ejemplarizantes para desterrar de una vez por todas las ideas y sentimientos que puedan albergar los potenciales y presuntos acosadores. De lo contrario, aparte del ministerio, ministro, profesores, auxiliares y compañeros testigos que no denuncian y ayudan a los acosados, todos seremos culpables.
Carlos Jesús Monsálvez Risueño. 1º ESO C
ATENTADO EN PARÍS
Bélgica y Siria son los epicentros desde donde se concibieron los ataques yihadistas de París que han costado la vida a 129 personas.
Se efectuaron veintitrés arrestos en la noche del domingo al lunes 16 de noviembre y 104 arrestos domiciliarios en las siguientes 48 horas; además, fueron incautadas 31 armas, cuatro de ellas “de guerra”, en la misma noche.
Cinco de los siete yihadistas suicidas que participaron en los atentados han sido ya formalmente identificados. Al menos cuatro de los atacantes habían pasado temporadas en Siria
Varios de los terroristas identificados residían en Bruselas y sus alrededores, allí fue donde se alquiló uno de los coches empleados por los terroristas. La policía belga efectuó un arresto en una redada en el distrito de Molenbeek, en el oeste de la ciudad.
El primero de los terroristas identificados fue Ibrahem Abdeslam de 31 años, el cual se hizo explotar el viernes en un restaurante del Boulevard Voltaire.
El segundo era Bilal Hadfi, de 20 años. Se inmoló junto al estadio de Francia. Residía en Bélgica y había pasado varios meses en Siria
El tercero, Ismail Omar Mostefai, nació en Francia en 1985, pero viajaba a veces a Bélgica, fue identificado por el análisis de un trozo de dedos. Había sido detenido en ocho ocasiones y estaba fichado por sus actividades relacionadas con el islamismo radical.
El cuarto llevaba un pasaporte a nombre de Ahmad Al Mohammad, nacido en Siria en 1990. Actuó en el estadio de Francia.
El quinto Samy Amimour, nacido en 1987 en París. Francia ya había lanzado un mandato de arresto internacional por este asaltante. Según su familia, estuvo en Siria en 2013.
La persona que reivindicó los atentado en una grabación es un viejo conocido de los servicios de información: Fabián Clain, de 37 años, definido como un “veterano de la yihad” en la grabación también se escuchaba a su hermano pequeño.
Todos portaban chalecos explosivos cargados de nitrógeno y un botón detonador para controlar la explosión.
Paula Castelló Talavera. 1º ESO C
Se efectuaron veintitrés arrestos en la noche del domingo al lunes 16 de noviembre y 104 arrestos domiciliarios en las siguientes 48 horas; además, fueron incautadas 31 armas, cuatro de ellas “de guerra”, en la misma noche.
Cinco de los siete yihadistas suicidas que participaron en los atentados han sido ya formalmente identificados. Al menos cuatro de los atacantes habían pasado temporadas en Siria
Varios de los terroristas identificados residían en Bruselas y sus alrededores, allí fue donde se alquiló uno de los coches empleados por los terroristas. La policía belga efectuó un arresto en una redada en el distrito de Molenbeek, en el oeste de la ciudad.
El primero de los terroristas identificados fue Ibrahem Abdeslam de 31 años, el cual se hizo explotar el viernes en un restaurante del Boulevard Voltaire.
El segundo era Bilal Hadfi, de 20 años. Se inmoló junto al estadio de Francia. Residía en Bélgica y había pasado varios meses en Siria
El tercero, Ismail Omar Mostefai, nació en Francia en 1985, pero viajaba a veces a Bélgica, fue identificado por el análisis de un trozo de dedos. Había sido detenido en ocho ocasiones y estaba fichado por sus actividades relacionadas con el islamismo radical.
El cuarto llevaba un pasaporte a nombre de Ahmad Al Mohammad, nacido en Siria en 1990. Actuó en el estadio de Francia.
El quinto Samy Amimour, nacido en 1987 en París. Francia ya había lanzado un mandato de arresto internacional por este asaltante. Según su familia, estuvo en Siria en 2013.
La persona que reivindicó los atentado en una grabación es un viejo conocido de los servicios de información: Fabián Clain, de 37 años, definido como un “veterano de la yihad” en la grabación también se escuchaba a su hermano pequeño.
Todos portaban chalecos explosivos cargados de nitrógeno y un botón detonador para controlar la explosión.
Paula Castelló Talavera. 1º ESO C
JE SUIS PARIS
Los atentados de París la noche del 13 de noviembre de 2015 fueron varios ataques terroristas organizados por ISIS. Consistió en una matanza en su mayoría ocasionada por atacantes que se inmolaron, en los que murieron 137 personas y 415 resultaron heridas.
Fueron tres ataques:
Estadio de Francia:
Pasadas las 21:00 h, diez personas murieron en la explosión de tres bombas consecutivas en un bar cercano al Estadio en Saint-Denis. El Presidente de Paris, François Hollande, estaba en el partido de fútbol entre Francia y Alemania. Este fue evacuado sin lesiones y se reunió con el Ministro del Interior para organizar la respuesta de emergencia. Tres atacantes murieron tras suicidarse con explosivos.
Teatro Bataclan:
Este se llevó a cabo durante el concierto del grupo de hard rock de EE.UU: “Eagles of Death Metal”. Unas 80 personas fueron asesinadas durante 15 minutos por los disparos de seis yihadistas extremos que entraron en el teatro. Luego, remataron a quienes aún se movían y mantuvieron a 120 como rehenes.
Muchas personas lograron escapar, heridas, por la puerta trasera y por las ventanas que dan hacia el pasaje Saint Pierre Amelot.
A las 00:55 h del 14 de noviembre un asalto de la policía nacional francesa tuvo lugar en el teatro finalizando, así, con el secuestro. Alrededor de unos 80 rehenes fueron asesinados y cuatro de los atacantes murieron a causa de un disparo de la policía y explosivos que llevaban con ellos.
El restaurante « Le Petit Cambodge y Le Carillon » (C/ Bichat):
El tiroteo se inició a las 21:20 h y como consecuencia de este hubo cuatro muertes. Dispararon también sobre once personas del exterior en el bar “Le Carillon” (C/ Alibert), cerca del Canal Saint-Martin.
Los terroristas más buscados.
Cinco de los siete yihadistas suicidas han sido ya formalmente identificados. Al menos cuatro de ellos habían pasado temporadas en Siria y residían en Bruselas y sus alrededores:
Ibrahim Abdeslam, de 31 años. Se hizo explotar el viernes en un restaurante del boulevard Voltaire.
Bilal Hadfi, de 20 años. Se mató junto al Estadio de Francia. Residía en Bélgica y había pasado varios meses en Siria.
Ismail Omar Mostefai. Nació en Francia en 1985, pero viajaba a veces a Bélgica. Fue identificado por el análisis de un trozo de dedo. Había sido detenido en ocho ocasiones. Llevaba un pasaporte a nombre de Ahmad Al Mohammad, nacido en Siria en 1990. Actuó en el Estadio de Francia.
Samy Amimour, nacido en 1987 en París. Francia ya había lanzado un mandato de arresto internacional por este asaltante. Según su familia, estuvo en Siria en 2013.
La persona que reivindicó los atentados en una grabación es un viejo conocido de los servicios de información: Fabian Clain, de 37 años, definido como un "veterano de la yihad". En la grabación también se escucha a su hermano pequeño.
Las fuerzas de seguridad mataron a uno de los terroristas en el asalto a un piso en el barrio de Saint-Denis (al norte de París), este se llamaba Abdelhamid Abaaoud, un belga de origen marroquí que estuvo en Siria. En este asalto se desarticuló a una de las células que participaron en el atentado, un grupo de ocho terroristas listos para atacar. Muerto Abaaoud, el hombre más buscado es Salah Abdeslam, hermano de uno de los suicidas y nacido en 1989 en Bruselas. Alquiló el coche utilizado en el ataque y cruzó a Bélgica al día siguiente de los atentados. "Podría estar fuertemente armado", según la policía belga.
Bélgica y Siria son los epicentros donde se concibieron los ataques yihadistas de París que han costado ya la vida a 129 personas. La mayoría de los miembros de los comandos estaban fichados, pero a pesar de ello, pudieron viajar con libertad por Europa.
Yolanda Domínguez, Miriam Mondéjar y Paloma Segovia 3º ESO C
Fueron tres ataques:
Estadio de Francia:
Pasadas las 21:00 h, diez personas murieron en la explosión de tres bombas consecutivas en un bar cercano al Estadio en Saint-Denis. El Presidente de Paris, François Hollande, estaba en el partido de fútbol entre Francia y Alemania. Este fue evacuado sin lesiones y se reunió con el Ministro del Interior para organizar la respuesta de emergencia. Tres atacantes murieron tras suicidarse con explosivos.
Teatro Bataclan:
Este se llevó a cabo durante el concierto del grupo de hard rock de EE.UU: “Eagles of Death Metal”. Unas 80 personas fueron asesinadas durante 15 minutos por los disparos de seis yihadistas extremos que entraron en el teatro. Luego, remataron a quienes aún se movían y mantuvieron a 120 como rehenes.
Muchas personas lograron escapar, heridas, por la puerta trasera y por las ventanas que dan hacia el pasaje Saint Pierre Amelot.
A las 00:55 h del 14 de noviembre un asalto de la policía nacional francesa tuvo lugar en el teatro finalizando, así, con el secuestro. Alrededor de unos 80 rehenes fueron asesinados y cuatro de los atacantes murieron a causa de un disparo de la policía y explosivos que llevaban con ellos.
El restaurante « Le Petit Cambodge y Le Carillon » (C/ Bichat):
El tiroteo se inició a las 21:20 h y como consecuencia de este hubo cuatro muertes. Dispararon también sobre once personas del exterior en el bar “Le Carillon” (C/ Alibert), cerca del Canal Saint-Martin.
Los terroristas más buscados.
Cinco de los siete yihadistas suicidas han sido ya formalmente identificados. Al menos cuatro de ellos habían pasado temporadas en Siria y residían en Bruselas y sus alrededores:
Ibrahim Abdeslam, de 31 años. Se hizo explotar el viernes en un restaurante del boulevard Voltaire.
Bilal Hadfi, de 20 años. Se mató junto al Estadio de Francia. Residía en Bélgica y había pasado varios meses en Siria.
Ismail Omar Mostefai. Nació en Francia en 1985, pero viajaba a veces a Bélgica. Fue identificado por el análisis de un trozo de dedo. Había sido detenido en ocho ocasiones. Llevaba un pasaporte a nombre de Ahmad Al Mohammad, nacido en Siria en 1990. Actuó en el Estadio de Francia.
Samy Amimour, nacido en 1987 en París. Francia ya había lanzado un mandato de arresto internacional por este asaltante. Según su familia, estuvo en Siria en 2013.
La persona que reivindicó los atentados en una grabación es un viejo conocido de los servicios de información: Fabian Clain, de 37 años, definido como un "veterano de la yihad". En la grabación también se escucha a su hermano pequeño.
Las fuerzas de seguridad mataron a uno de los terroristas en el asalto a un piso en el barrio de Saint-Denis (al norte de París), este se llamaba Abdelhamid Abaaoud, un belga de origen marroquí que estuvo en Siria. En este asalto se desarticuló a una de las células que participaron en el atentado, un grupo de ocho terroristas listos para atacar. Muerto Abaaoud, el hombre más buscado es Salah Abdeslam, hermano de uno de los suicidas y nacido en 1989 en Bruselas. Alquiló el coche utilizado en el ataque y cruzó a Bélgica al día siguiente de los atentados. "Podría estar fuertemente armado", según la policía belga.
Bélgica y Siria son los epicentros donde se concibieron los ataques yihadistas de París que han costado ya la vida a 129 personas. La mayoría de los miembros de los comandos estaban fichados, pero a pesar de ello, pudieron viajar con libertad por Europa.
Yolanda Domínguez, Miriam Mondéjar y Paloma Segovia 3º ESO C
¿DE QUIÉN ES EL MUNDO?
En la actualidad, Siria contiene un tercio del petróleo y del gas del mundo y, aunque podría parecer una gran noticia, esto le ha traído muchos problemas a lo largo de su historia.
Quizás su transporte sea una de las más difíciles cuestiones. Para que se transporte a Europa hay dos formas: la primera es rodeando la península Arábiga y pasando por el canal de Suez, pero este proceso es muy caro; la segunda es en línea directa, atravesando Siria. Lo que la en controladora de las tuberías de la salida de gas y petróleo a Europa, razón por la cual, Siria ha estado controlada siempre por algún imperio: los persas, los griegos, los romanos… y condenada a vivir en constante tensión.
El imperio Romano se dividió en dos partes: Oriente y Occidente, y el Islam se convirtió en la religión mayoritaria, algo que no gustó nada a los cristianos europeos, quienes lucharon para cristianizar la zona perdida. A esas luchas las conocemos como “las cruzadas”.
El interés por la zona seguía siendo enorme, por ese motivo, los turcos (procedentes de Asia) se lanzaron a la conquista de ella, creando un nuevo imperio al que pusieron por nombre El imperio Otomano y que consiguieron dominar hasta la 1ª Guerra Mundial, momento en el cual el imperio no pudo resistir las presiones y acabó dividido en pequeños países, países que hoy en día nos resultan familiares: Siria, Iraq, Palestina…
Esta división se produjo cuando ingleses y franceses se lanzaron a la conquista del territorio. Pero como no podían hacerlo solos, buscaron ayudas internas que consiguieron con falsas promesas: si conseguían los apoyos necesarios, a cambio el pueblo árabe recibiría lo que ellos llamaron La Gran Arabia, un gran país para ellos solos.
Como era previsible, el pueblo árabe no consiguió nada. Gran Bretaña se hizo con Irak, Jordania, Palestina y creó un nuevo estado: Israel. Francia, por su parte, consiguió el control de Siria, y con ello se aprovechó de su petróleo vendiéndolo a compañías extranjeras. A pesar de que la situación parecía estar controlada, tampoco los europeos estuvieron mucho tiempo en el poder. Fue con la segunda Guerra mundial cuando Siria fue recuperada por su pueblo.
Sin embargo, lo que parecía ser el fin de muchas luchas, fue solo el comienzo de las luchas internas. Israel se convirtió en el objetivo al que atacaron el resto de países vecinos
Esto coincidió con el surgimiento en Siria de una nueva ideología, el BAAZ, que controla el país, se expande por todo el mundo Árabe, y que mezcla ideas socialistas con la tan deseada idea de una gran nación árabe. Ideología que no debemos pasar por alto que era laica.
El Baaz fue ganando terreno y casi todo el territorio se impregnó de él, pero pronto llegaron una vez más los enfrentamientos y comenzaron ataques entre grupos que surgieron de pro-siria y pro-iraq desembocando en la conocida como “Guerra Fría”.
Los años posteriores continuaron siendo años difíciles, pero en este caso los enfrentamientos fueron más por motivos religiosos. Aunque la población era en su mayoría musulmana, tampoco éstos consiguieron mantener la unidad entre ellos y se separaron entre chiíes y sunníes. Casi el 70% de ellos eran sunníes pero, por el contrario, los chiíes eran los gobernadores, motivo por el cual no tardaron en llegar los enfrentamientos en los que islamistas radicales tomaron las armas.
A partir del año 2000 parecen vislumbrase años en los que la democracia empieza a ganar terreno, pero en lugar de ser así, el gobierno de Al-Assad hijo emplea su ejército cuando su poder se ve en peligro.
Actualmente, han cambiado muchas cosas aunque muchas otras siguen siendo igual. Nos referimos a los enfrentamientos entre Chiíes y Sunníes que provocan una constante situación de guerras civiles amenazando a la población del país, que les obliga a salir desesperadamente de él y llegar a países como el nuestro donde vivirán bajo el nombre de “Refugiados”.
Pero no contentos con esto, los sunníes de la rama más radical, en la que se incluye Al Qaeda y el grupo ISIS, ha sobrepasado sus fronteras atemorizando al resto del mundo: Europa, América, Asia…
Sobran las palabras para hacer referencia a la gran cantidad de atrocidades que nuestra sociedad está viviendo en los últimos años, conocidos y desgarradores son los atentados del 11-S, el 11-M o los más recientes atentados ocurridos en París, con los que “parece ser” que pretenden conseguir algo que antes ha sido de ellos. Una reivindicación vacía de contenido y absurda porque…
¿Realmente se consiguen las cosas por estas vías? ¿Tienen los países dueños?
Laura Valle y Antonio Talavera 1º F
Quizás su transporte sea una de las más difíciles cuestiones. Para que se transporte a Europa hay dos formas: la primera es rodeando la península Arábiga y pasando por el canal de Suez, pero este proceso es muy caro; la segunda es en línea directa, atravesando Siria. Lo que la en controladora de las tuberías de la salida de gas y petróleo a Europa, razón por la cual, Siria ha estado controlada siempre por algún imperio: los persas, los griegos, los romanos… y condenada a vivir en constante tensión.
El imperio Romano se dividió en dos partes: Oriente y Occidente, y el Islam se convirtió en la religión mayoritaria, algo que no gustó nada a los cristianos europeos, quienes lucharon para cristianizar la zona perdida. A esas luchas las conocemos como “las cruzadas”.
El interés por la zona seguía siendo enorme, por ese motivo, los turcos (procedentes de Asia) se lanzaron a la conquista de ella, creando un nuevo imperio al que pusieron por nombre El imperio Otomano y que consiguieron dominar hasta la 1ª Guerra Mundial, momento en el cual el imperio no pudo resistir las presiones y acabó dividido en pequeños países, países que hoy en día nos resultan familiares: Siria, Iraq, Palestina…
Esta división se produjo cuando ingleses y franceses se lanzaron a la conquista del territorio. Pero como no podían hacerlo solos, buscaron ayudas internas que consiguieron con falsas promesas: si conseguían los apoyos necesarios, a cambio el pueblo árabe recibiría lo que ellos llamaron La Gran Arabia, un gran país para ellos solos.
Como era previsible, el pueblo árabe no consiguió nada. Gran Bretaña se hizo con Irak, Jordania, Palestina y creó un nuevo estado: Israel. Francia, por su parte, consiguió el control de Siria, y con ello se aprovechó de su petróleo vendiéndolo a compañías extranjeras. A pesar de que la situación parecía estar controlada, tampoco los europeos estuvieron mucho tiempo en el poder. Fue con la segunda Guerra mundial cuando Siria fue recuperada por su pueblo.
Sin embargo, lo que parecía ser el fin de muchas luchas, fue solo el comienzo de las luchas internas. Israel se convirtió en el objetivo al que atacaron el resto de países vecinos
Esto coincidió con el surgimiento en Siria de una nueva ideología, el BAAZ, que controla el país, se expande por todo el mundo Árabe, y que mezcla ideas socialistas con la tan deseada idea de una gran nación árabe. Ideología que no debemos pasar por alto que era laica.
El Baaz fue ganando terreno y casi todo el territorio se impregnó de él, pero pronto llegaron una vez más los enfrentamientos y comenzaron ataques entre grupos que surgieron de pro-siria y pro-iraq desembocando en la conocida como “Guerra Fría”.
Los años posteriores continuaron siendo años difíciles, pero en este caso los enfrentamientos fueron más por motivos religiosos. Aunque la población era en su mayoría musulmana, tampoco éstos consiguieron mantener la unidad entre ellos y se separaron entre chiíes y sunníes. Casi el 70% de ellos eran sunníes pero, por el contrario, los chiíes eran los gobernadores, motivo por el cual no tardaron en llegar los enfrentamientos en los que islamistas radicales tomaron las armas.
A partir del año 2000 parecen vislumbrase años en los que la democracia empieza a ganar terreno, pero en lugar de ser así, el gobierno de Al-Assad hijo emplea su ejército cuando su poder se ve en peligro.
Actualmente, han cambiado muchas cosas aunque muchas otras siguen siendo igual. Nos referimos a los enfrentamientos entre Chiíes y Sunníes que provocan una constante situación de guerras civiles amenazando a la población del país, que les obliga a salir desesperadamente de él y llegar a países como el nuestro donde vivirán bajo el nombre de “Refugiados”.
Pero no contentos con esto, los sunníes de la rama más radical, en la que se incluye Al Qaeda y el grupo ISIS, ha sobrepasado sus fronteras atemorizando al resto del mundo: Europa, América, Asia…
Sobran las palabras para hacer referencia a la gran cantidad de atrocidades que nuestra sociedad está viviendo en los últimos años, conocidos y desgarradores son los atentados del 11-S, el 11-M o los más recientes atentados ocurridos en París, con los que “parece ser” que pretenden conseguir algo que antes ha sido de ellos. Una reivindicación vacía de contenido y absurda porque…
¿Realmente se consiguen las cosas por estas vías? ¿Tienen los países dueños?
Laura Valle y Antonio Talavera 1º F
LA CRISIS DE SIRIA
Más de 6 millones de personas han sido forzadas a abandonar sus hogares para buscar un lugar más seguro en otro estado. Desde hace tres años, cuando estalló el conflicto, los habitantes empezaron a huir de su tierra y 4,25 millones de personas están desplazados dentro de Siria.
Sin embargo las ciudades están más afectadas, lo cual está aumentando la crisis económica. Los más afectados son los niños, más de 3.100.000 niños viven en situación de pobreza, fuera de sus hogares o bajo el peligro de violencia, problemas de salud por falta de alimentos y malas condiciones sanitarias. Más de 1.000.000 de niños ha abandonado Siria,
1,1 millones de personas ha huido a los países vecinos, por ello ha subido la crisis humanitaria. La Obra Social “la Caixa”, promueve acciones de protección y asistencia a víctimas de catástrofes presentando especial atención a las emergencias humanitarias causadas por la imposibilidad de acceder a los alimentos.
La crisis Siria es la mayor emergencia humanitaria a la que se enfrenta ACNUR actualmente. La Agencia de la ONU para los Refugiados ha estado ofreciendo refugio, ayuda y asistencia a los sirios en necesidad de protección. Pide a Rusia y a EEUU un acuerdo urgente para solucionar la crisis siria. Siria se enfrenta a terminar siendo un Coctel Tóxico mezcla de Afganistán, Libia y Somalia.
Cristina Alexandra Rojas Imaicela, 3º PMAR
Sin embargo las ciudades están más afectadas, lo cual está aumentando la crisis económica. Los más afectados son los niños, más de 3.100.000 niños viven en situación de pobreza, fuera de sus hogares o bajo el peligro de violencia, problemas de salud por falta de alimentos y malas condiciones sanitarias. Más de 1.000.000 de niños ha abandonado Siria,
1,1 millones de personas ha huido a los países vecinos, por ello ha subido la crisis humanitaria. La Obra Social “la Caixa”, promueve acciones de protección y asistencia a víctimas de catástrofes presentando especial atención a las emergencias humanitarias causadas por la imposibilidad de acceder a los alimentos.
La crisis Siria es la mayor emergencia humanitaria a la que se enfrenta ACNUR actualmente. La Agencia de la ONU para los Refugiados ha estado ofreciendo refugio, ayuda y asistencia a los sirios en necesidad de protección. Pide a Rusia y a EEUU un acuerdo urgente para solucionar la crisis siria. Siria se enfrenta a terminar siendo un Coctel Tóxico mezcla de Afganistán, Libia y Somalia.
Cristina Alexandra Rojas Imaicela, 3º PMAR
WERT ELIMINA LA
ASIGNATURA DE MÚSICA DEL PLAN DE ESTUDIOS EN PRIMARIA.
La música desaparece de la Educación Primaria, se extingue y queda relegada al último escalón de las asignaturas educativas, siendo entre las optativas la menos apoyada por el Ministerio de Wert y Gomendio, que la descomponen tanto en su contenido como en su funcionalidad como materia artística y su capacidad para el desarrollo de competencias básicas. De este modo, este Ministerio, posee el sistema educativo español más atrasado de lo que estuviera la educación en la época de Grecia con Platón y Aristóteles.
La música es cultura, ayuda a la estimulación de los niños. Además, desarrolla: el pensamiento lógico, la competencia de idiomas,.... Los niños deberían tener derecho a una formación completa y una buena educación musical.
No apoyar la clase de música en primaria, significa privar a los alumnos de estos factores, ya que muchos solo tienen oportunidad de conocer esta educación a través de la escuela.
Podría haber modificaciones para mejorar esta signatura, pero NO eliminarla.
La MÚSICA es la forma de expresar lo que somos.
La MÚSICA es el motor con el que arranca el mundo.
La MÚSICA es el verdadero lenguaje universal.
Sin MÚSICA la vida sería un error.
Sin MÚSICA la escuela estaría huérfana de emociones, sentimientos, de cooperación.
Para una sociedad mejor, necesitamos la MÚSICA en las aulas.
ANDREA GONZÁLEZ. 4ºB
La música desaparece de la Educación Primaria, se extingue y queda relegada al último escalón de las asignaturas educativas, siendo entre las optativas la menos apoyada por el Ministerio de Wert y Gomendio, que la descomponen tanto en su contenido como en su funcionalidad como materia artística y su capacidad para el desarrollo de competencias básicas. De este modo, este Ministerio, posee el sistema educativo español más atrasado de lo que estuviera la educación en la época de Grecia con Platón y Aristóteles.
La música es cultura, ayuda a la estimulación de los niños. Además, desarrolla: el pensamiento lógico, la competencia de idiomas,.... Los niños deberían tener derecho a una formación completa y una buena educación musical.
No apoyar la clase de música en primaria, significa privar a los alumnos de estos factores, ya que muchos solo tienen oportunidad de conocer esta educación a través de la escuela.
Podría haber modificaciones para mejorar esta signatura, pero NO eliminarla.
La MÚSICA es la forma de expresar lo que somos.
La MÚSICA es el motor con el que arranca el mundo.
La MÚSICA es el verdadero lenguaje universal.
Sin MÚSICA la vida sería un error.
Sin MÚSICA la escuela estaría huérfana de emociones, sentimientos, de cooperación.
Para una sociedad mejor, necesitamos la MÚSICA en las aulas.
ANDREA GONZÁLEZ. 4ºB
En la actualidad,
la situación económica y laboral en España, está obligando a los jóvenes a
emigrar a otros países en busca de una mejor calidad de vida y de trabajo. Esta
es una gran oportunidad para estar en contacto con otras culturas, la ocasión
de vivir por primera vez en un país extranjero, aprender un nuevo idioma…
En cuanto al llamado “Erasmus”, desde mi punto de vista, es un gran privilegio aprender un idioma o reforzarlo, por lo que se ha convertido en un fenómeno social y cultural, siendo enormemente popular entre los estudiantes. Es un algo muy importante en la vida de muchos jóvenes que han decidido emprender una nueva experiencia.
Creo que Erasmus, ha sido un gran éxito y es un programa que está íntimamente asociado con la idea del desarrollo educativo, y, desde luego, conocer y vivir otra realidad distinta a la de tu país de origen. Es evidente que, hoy en día, es esencial que adquirir el nivel de conocimiento de las lenguas no maternas, por lo que animo a todo aquel que quiera o esté interesado a vivir esta nueva prueba.
LUCÍA NAVARRO PONCE. 4º B.
En cuanto al llamado “Erasmus”, desde mi punto de vista, es un gran privilegio aprender un idioma o reforzarlo, por lo que se ha convertido en un fenómeno social y cultural, siendo enormemente popular entre los estudiantes. Es un algo muy importante en la vida de muchos jóvenes que han decidido emprender una nueva experiencia.
Creo que Erasmus, ha sido un gran éxito y es un programa que está íntimamente asociado con la idea del desarrollo educativo, y, desde luego, conocer y vivir otra realidad distinta a la de tu país de origen. Es evidente que, hoy en día, es esencial que adquirir el nivel de conocimiento de las lenguas no maternas, por lo que animo a todo aquel que quiera o esté interesado a vivir esta nueva prueba.
LUCÍA NAVARRO PONCE. 4º B.
Debido al reciente suceso en los Alpes franceses relacionado con el impacto de un Airbus a320 en la cordillera gala, se ha reabierto el debate que arrastra la seguridad de los aviones una vez en el aire.
Pero no solo esto, sino que debido a las últimas noticias que indican que la culpabilidad del accidente recae en el copiloto, pues fue él quien estrelló el avión a propósito, de forma deliberada, debido a una supuesta depresión. Por esto, también se ha abierto un nuevo debate: el de si los pilotos y oficiales de vuelo están suficientemente cualificados. Cabe destacar que la investigación todavía no está completa y, según los expertos en rescate, aún tardará un tiempo en finalizarse.
Todos estos datos hacen que los ciudadanos que deben coger un vuelo se planteen dos veces la opción de ir en avión o realizar el trayecto mediante otro medio de transporte.
Este es un tema muy “chispeante” en las últimas semanas; pues, ¿quién no ha cogido un avión alguna vez en su vida? Ya sea con el fin de hacer turismo o por motivos laborales.
Bien, por todo esto, se debe añadir que, en la actualidad, la aviación es el medio de transporte más seguro de todos. Si bien, nos parece peligrosa, comparemos el número de accidentes aéreos con el de accidentes en carretera. Si lo hacemos, observaremos que los fallecidos en carretera en un solo año equivalen a las víctimas de accidentes aéreos en varios años.
Todos los aviones están equipados con sistemas de toma de datos y de corrección de errores que se actualizan de forma automática en pocos segundos tales como altímetros, GPS…etc. No solo esto, sino que en tierra, las rutas comerciales están cubiertas por una serie de estaciones que se encargan de recibir la señal que envía el avión y triangular su posición periódicamente, pudiendo así seguir el vuelo por ordenadores como si de una película en directo se tratase. Además deben mantener un contacto con los pilotos para garantizar que estos están conscientes y controlando el aparato. También los controladores aéreos prestan una gran atención a la posición de los aviones para evitar que estos colapsen con otros aeroplanos en el espacio aéreo.
Pasando del tema mecánico y técnico, pasamos a hablar de la cualificación y la formación de los oficiales de vuelo, pues no debemos creer que la persona que pilota un avión tripulado con cientos de personas es un cualquiera o un inexperto en la materia. Los pilotos y los oficiales de vuelo son personas altamente cualificadas. Además, deben pasar estrictas revisiones cada cierto periodo de tiempo, tales como revisiones de vista, reflejos, capacidad de reacción, exámenes teóricos y muchas otras pruebas de gran complejidad y de alta exigencia, sin olvidar claramente las pruebas psicológicas. Es muy importante garantizar la salud mental de una persona que va a pilotar una nave tripulada por civiles.
Debemos comprender, por tanto, que los pilotos y copilotos son personas más que dignas de nuestra confianza a la hora de coger un vuelo y que no son un motivo para echarnos atrás en un viaje de cualquier tipo. Además también es necesario mencionar que no debemos dejarnos intimidar o influir por casos que, aunque se sucedan desgraciadamente, son muy aislados y particulares.
ALEJANDRO ARMERO. 4ºB
Pero no solo esto, sino que debido a las últimas noticias que indican que la culpabilidad del accidente recae en el copiloto, pues fue él quien estrelló el avión a propósito, de forma deliberada, debido a una supuesta depresión. Por esto, también se ha abierto un nuevo debate: el de si los pilotos y oficiales de vuelo están suficientemente cualificados. Cabe destacar que la investigación todavía no está completa y, según los expertos en rescate, aún tardará un tiempo en finalizarse.
Todos estos datos hacen que los ciudadanos que deben coger un vuelo se planteen dos veces la opción de ir en avión o realizar el trayecto mediante otro medio de transporte.
Este es un tema muy “chispeante” en las últimas semanas; pues, ¿quién no ha cogido un avión alguna vez en su vida? Ya sea con el fin de hacer turismo o por motivos laborales.
Bien, por todo esto, se debe añadir que, en la actualidad, la aviación es el medio de transporte más seguro de todos. Si bien, nos parece peligrosa, comparemos el número de accidentes aéreos con el de accidentes en carretera. Si lo hacemos, observaremos que los fallecidos en carretera en un solo año equivalen a las víctimas de accidentes aéreos en varios años.
Todos los aviones están equipados con sistemas de toma de datos y de corrección de errores que se actualizan de forma automática en pocos segundos tales como altímetros, GPS…etc. No solo esto, sino que en tierra, las rutas comerciales están cubiertas por una serie de estaciones que se encargan de recibir la señal que envía el avión y triangular su posición periódicamente, pudiendo así seguir el vuelo por ordenadores como si de una película en directo se tratase. Además deben mantener un contacto con los pilotos para garantizar que estos están conscientes y controlando el aparato. También los controladores aéreos prestan una gran atención a la posición de los aviones para evitar que estos colapsen con otros aeroplanos en el espacio aéreo.
Pasando del tema mecánico y técnico, pasamos a hablar de la cualificación y la formación de los oficiales de vuelo, pues no debemos creer que la persona que pilota un avión tripulado con cientos de personas es un cualquiera o un inexperto en la materia. Los pilotos y los oficiales de vuelo son personas altamente cualificadas. Además, deben pasar estrictas revisiones cada cierto periodo de tiempo, tales como revisiones de vista, reflejos, capacidad de reacción, exámenes teóricos y muchas otras pruebas de gran complejidad y de alta exigencia, sin olvidar claramente las pruebas psicológicas. Es muy importante garantizar la salud mental de una persona que va a pilotar una nave tripulada por civiles.
Debemos comprender, por tanto, que los pilotos y copilotos son personas más que dignas de nuestra confianza a la hora de coger un vuelo y que no son un motivo para echarnos atrás en un viaje de cualquier tipo. Además también es necesario mencionar que no debemos dejarnos intimidar o influir por casos que, aunque se sucedan desgraciadamente, son muy aislados y particulares.
ALEJANDRO ARMERO. 4ºB